從事多年臨床工作的我又重新靜下心來(lái)，回歸課堂，參加理論授課，我十分珍惜醫(yī)院提供的這次機(jī)會(huì)。在理論授課時(shí)，從講師的安排上，都是院內(nèi)資深講者，為我們傾心授課。從課程安排上循序漸進(jìn)，讓學(xué)員們深入淺出理解精益管理的內(nèi)涵，易于消化接受。從授課方式上，講師們與學(xué)員隨時(shí)互動(dòng)，讓學(xué)員真正的融入到課程中，調(diào)動(dòng)了學(xué)員們學(xué)習(xí)積極性，使理論學(xué)習(xí)生動(dòng)，具體。學(xué)習(xí)的過(guò)程也是反思的過(guò)程，對(duì)我科培訓(xùn)教學(xué)工作有很多的啟發(fā)，也拓展了我的思路，在培訓(xùn)教學(xué)上我也有了初步設(shè)想及規(guī)劃。比如了解大家想學(xué)到什么，需要學(xué)什么，認(rèn)為自己缺乏哪方面的知識(shí)，可以進(jìn)行意愿調(diào)查，更好地了解護(hù)士需求，貼合實(shí)際的制定計(jì)劃，同時(shí)在授課中增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)大家積極性的同時(shí)更好的提升授課效果，也能及時(shí)反饋出人員的掌握情況。

接受了新的理念就要去臨床工作中進(jìn)行驗(yàn)證。泰心醫(yī)院將精益管理融入到工作中的方方面面。從環(huán)境管理到物資管理，從人員管理到人文建設(shè)，通過(guò)在泰心醫(yī)院的所看，所感，也為我們?nèi)粘９ぷ鞲倪M(jìn)提供了靈感，運(yùn)用科學(xué)的管理工具，完善工作流程，提高護(hù)理人員素質(zhì)，為手術(shù)患者提供更加優(yōu)質(zhì)、人性化的護(hù)理服務(wù)，為手術(shù)團(tuán)隊(duì)提供更加安全、舒適的工作氛圍。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我對(duì)于精益管理有了更深的理解，精益管理是優(yōu)化、改進(jìn)工作流程的過(guò)程，以不斷提高醫(yī)療質(zhì)量，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)素養(yǎng)，形成團(tuán)隊(duì)文化，提升核心競(jìng)爭(zhēng)力為目的。調(diào)動(dòng)員工主觀能動(dòng)性，參與質(zhì)量管理，做到人人、事事、時(shí)時(shí)進(jìn)行質(zhì)量控制。

人人：全員參與質(zhì)量控制

事事：對(duì)每項(xiàng)工作均進(jìn)行質(zhì)量控制

時(shí)時(shí)：隨時(shí)隨地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，通過(guò)不斷的持續(xù)改進(jìn)將問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。

精益管理，持之以恒，學(xué)以致用，方得始終！