1. <strong id="4hdk2"><dl id="4hdk2"></dl></strong>

      1. 測試版
        | 加入收藏
        您所在的位置: 首頁 >>醫(yī)院概況 >>護理園地 >>護理教育 >> 正文

        護理園地

        護理教育

        “因人而異,因材施教” 中國護理管理人才培養(yǎng)項目第三期課程紀實

        瀏覽次數(shù):
        字號:
        +-14

        護理工作是醫(yī)療工作的重要組成部分,護理質(zhì)量直接影響到醫(yī)療質(zhì)量、病人的安危以及醫(yī)院的聲譽。護理工作瑣碎忙亂,護士素質(zhì)良莠不齊,這就對護理管理者提出了更高的要求,為提高護理質(zhì)量,保障患者安全,我院院領導未雨綢繆,促成了中國護理管理人才培養(yǎng)項目落戶我院,使得我院的護理骨干擁有了寶貴的學習機會。

        image.png

        9月28日上午,中國護理管理人才培養(yǎng)項目第三期課程如期舉行,我們一行31人不顧旅途的勞累早早來到了教室,今天學習的題目是“情境領導”?!扒榫愁I導”的創(chuàng)始人是保羅赫塞,全球公認的領導力大師,其經(jīng)典著作《組織行為學》中,全面闡述了著名的情境領導模式,情境領導要求領導者的領導方式隨環(huán)境和員工的情況而變,是一種高效的領導模式。

        授課老師王國謐知識底蘊豐厚,講課風格幽默風趣,深入淺出的為我們講解了情境領導的目標:幫助他人發(fā)展工作能力和工作意愿,幫助成為自我激勵及自我導向個體,使個體能夠達到完成某個特定任務及目標的最好表現(xiàn)狀態(tài)。讓我們清楚了情境領導的三大基石:每個人都希望發(fā)展并且能夠發(fā)展,每個人都重視參與溝通,領導者需強調(diào)伙伴關系。使我們掌握了情境領導的三項技能:診斷,靈活匹配,建立伙伴關系。

        image.png

        老師講課生動,學員聽課專注,課堂氣氛活躍,老師不時的提問,引領我們思考,年輕護士長們也積極參與,詢問工作中的困惑,資深的護理前輩毫無保留的做著經(jīng)驗分享,一個考驗團隊的團結(jié)和信任的游戲?qū)⒄n堂氛圍推向高潮!

        此次培訓大家都感覺收獲頗豐,學會辨別科室護士都處于哪個發(fā)展級別,需要什么樣的領導風格,了解她的具體需求,可以有的放矢的給與指導和幫助,真正做到“因人而異,因材施教”,從而能夠提高護士主動工作意愿,充分發(fā)揮護士工作能力。

        衷心感謝院領導為我們提供了這次寶貴的學習機會,相信未來的護理之路,我們能飛得更高,走得更遠!

        image.png


        文字:王建華   放化一護士長

        編輯:呼雨辰   護理部

        校對:沈丹薇   護理部


        性爱视频无码免费,夜鲁夜鲁很鲁在线视频视频,97久久久精品综合,国产成人精品视频 免费在线看黄网站 无码免费30分啪啪视频
        1. <strong id="4hdk2"><dl id="4hdk2"></dl></strong>